“小白呢？”
“先让我们看看小白！”
“我要看到小白的身影，立刻，马上！”
潘国祥真的是没搞过这个，瞬息万变的信息让他很无奈，不过他也从善如流，先转身，拍了一下谷小白。
谷小白正站在操纵台上，闭着眼睛，像是在陶醉地演奏自己的超大号乐器“钟君号”。
“啊，小白！”
“小白没事！”
“小白在干什么！”
“终于看到小白的身影了！”
弹幕疯狂闪过。
知道谷小白没事之后，网友们立刻又将注意力转移到其他地方。
“这就是钟君号内部？”
“穿制服的船员小哥哥也很帅！”
“咦，这个音乐是什么？”
“我想要听这首音乐，立刻，马上告诉我歌名！”
“小白新歌？”
“电音？”
“小白怎么在玩电音？”
网友们立刻被那强劲的节奏吸引了。
那边，潘国祥得到了江卫的提示，把话题拉了回来：“呃，是这样的，之前钟君号在进行台风的声学研究，尝试建立一种通过声波变化预测风暴变化的模型……”
下面，弹幕疯狂飞射。
“果然是小白！”
“又搞出来了什么不得了的东西的样子！”
“难怪钟君号在追逐风暴……”
“小白真是的，一研究起来就不要命，搞定了什么模型，就赶快回来吧！”
潘国祥不为所动，一旦进入了他的节奏，他立刻就镇定下来。
潘国祥虽然没搞过直播，但是人家是研究员，大教授，之前也执教过很多年，此时干脆就把直播当作网课了。
潘国祥解释道：“目前我们还不能回去，就在半个小时之前，我们接到了接近风暴中心位置的一艘渔船发来的求救信号，我们现在正在去救援的路上。”
“危险？目前来说危险系数很低，小白的模型运转的非常好，就在20分钟之前，台风已经成功按照小白的预测，改变了运行轨迹。”
“大家能不能看到旁边这个屏幕，这是台风轨迹图，上面红色的线，是台风中心预测的台风轨迹，而这条绿色的线，是小白根据自己新模型预测的轨迹，在20分钟之前，这两条线路已经分叉，目前台风中心给出了修正的轨迹，但是这两条线路还是没有重合，目前为止，风暴正在顺着小白预测的线路……而台风中心正在不断给出新的修正预测……”
“这是我们当前的前进路线，目前已经成功避开了危险地带，如果小白的预测一直稳定运行的话，我们接下来的救援成功率很大。”
潘国祥侃侃而谈，网络上，很多人都产生了一种强烈的即视感。
这种感觉，是什么？
弹幕飞过：“上网课了！”
“听大牛的公开课！”
“潘教授在线开课！”
“搬板凳，记笔记！”
“声学专业学生来报到！”
“完全听不懂，但是好像很厉害的亚子！”
这种回应，让潘国祥也找到了一丝上课的感觉，他咳嗽了一声，加大了音量，道：“大家可能能看到，钟君号的运行轨迹有些奇怪，并不是走支线，而是一直来回迂回……”
“可能大家感觉不到太大的颠簸，但其实我们现在已经接近风暴的中心地带，小白利用自己的模型，找到了一条风暴的间隔带……”
“而钟君号则利用自己的速度优势，现在正在海浪之中游走……严格来说，目前我们所做的事，可能只有钟君号能够做到……大家看看外面。”
潘国祥把手机对准了窗外。
弹幕上，一连串的“卧槽”飘过。
钟君号窗外，滔天的巨浪，比楼房还高，像是要淹没钟君号一样。
“吓尿了！”
“这什么情况！”
“这还说不危险！”
“快逃！”
潘国祥解释道：“大家能看到，外面的海浪非常大，但是钟君号的颠簸非常小，我们现在的感觉很奇妙，就像是穿过一条海浪之间的秘密走廊，又或者钟君号在冲浪……现在船上的感觉……大概是七级风左右，船外的风力，其实已经达到了十二级到十四级……”
满屏幕的“卧槽”。
这也能行？
这种时候还能航行？
钟君号牛逼！
然后潘国祥又转向了谷小白：“大家能看到，小白现在闭着眼，戴着耳机。”
“现在小白在借用钟君号上强大的水声换能器，解读大海中的声波变化，预测海浪的变化和传递速度……大家听起来像是电音的声音，其实算是钟君号的主动声呐，借用这种主动声呐的探测，可以探测到海水密度的变化，这种密度变化，目前还没办法利用仪器来捕捉计算……”
前面，王贯山猛然转过头来，是这样吗？
小白他不是在动次大次吗？
我读书上，你别骗我！
弹幕上，疯狂的“666666”。
“牛逼！”
“这也能行？”
“长见识了！”
“服了！”
“这真的不是电音舞曲？”
“我刚刚进来上课，请问要补什么课程？”
说到这里，潘国祥转头看向了身后的一名技术人员：“钟君号上有许多的摄像头，我给大家切换一下钟君号的第一视角。”
画面切换，画面上出现了钟君号顶部摄像头的画面。
此时此刻，钟君号将几乎所有的上行带宽都让给了这场直播，画面除了偶尔卡顿一下之外，其他大部分时间都非常流畅。
第一视角的画面，钟君号两侧的海浪，至少十多米高，像是两座山峰，从两侧挤压而来。
而钟君号，就在这海浪与海浪的波谷之中穿行。
果然，正如潘国祥所说的，像是穿过了一条秘密通道。
“哇！”
“太震撼了！”
“什么大片，都弱爆了！”
“这就是风暴内部吗？”
“鸡皮疙瘩都起来了！”
网络上，围观这场直播的人越来越多。
#钟君号直播#、#潘教授在线授课#、#钟君号营救渔船#等话题，在疯狂飙升。