第452章 答辩4(1 / 2)

“加油,嘉慧,”池周序和刘凯握手结束,立即鼓励身边的女友。

“嗯,”汤嘉慧带着甜甜的又害羞的笑颔首。

陶主任按着答辩顺序名单继续公布,“下一位还是咱们沈教授的学生,叫汤嘉慧。沈教授,你来简单介绍一些吧。”

每个学生答辩之前,都会给自己写一段简单的三二百字介绍,包括姓名、出生年月、专业、导师、在校期间获得过的荣誉,以及在读期间参加过的科研项目和论文发表情况。

写完后交给导师,在答辩前,导师会按照写的介绍,简单向各位专家介绍自己的学生。

沈青易介绍完,汤嘉慧已经站在讲台前。

“各位专家下午好,我是汤嘉慧,我答辩的题目是……”

汤嘉慧和池周序一样,早已准备充分,甚至她比池周序看上去还游刃有余。

因为准备充分,汤嘉慧也没被问多少问题,下台后还有答辩专家夸她做的东西细,说要是再深入一点,可以当博士论文了。

虽然周沫坐在沈青易身后,看不见沈青易的表情,但此刻,不用想也知道,作为导师的沈青易有多骄傲。

等到楼上的硕士开始答辩时,周沫打起十二万分的精神。

ppt讲演阶段不必多说,谁答辩能不写两三遍手稿,预演十遍八遍的,总体上还挺流畅。

但饶是如此,周沫还是发现了他ppt里的一些问题。

专家们点评提问,一般都从创新性和研究方法出发,对于一些小问题,往往会忽略。

周沫转找这种小问题,比如错别字、p值和统计量标注不规范,检验水平a没写……

在专家提问结束后,陶主任还会象征性的问在座的人,“其他同学还有没有什么问题?”

周沫举手:“他结果部分,好多统计量的值没有标出来。还有,三线表不规范。”

在场的人皆是一愣。

包括台上的同学,反应慢了片刻,这种问题都属于小毛病,大概就和写议论文偶尔写了几个错别字,无关痛痒,不影响作文水平。

但周沫提出来,作为答辩人就要回应。

台上的学生抱歉道:“谢谢学姐指出问题,确实是我没弄仔细,下去就改。”

在他之后上场的人更是提心吊胆,在这种场合,遇到周沫这样吹毛求疵的人,哪个能不紧张?

或许是因为楼上没有沈青易组逐字逐句修改ppt的风格,只关注大概的脉络和最后的结果呈现,后续上来的学生,真就各种小毛病不断。

最后竟然还让周沫找出一个更严重的问题来。

“你这个卡方值这么小,能得到p小于0.05的结论么?”周沫瞅着就不对劲。

台上的学生紧张道:“算出来就这样的。”

周沫的细心,也让其他大佬关注到这个问题,袁教授指着那页ppt说,“你这个绝对是错的。我问你,卡方检验是什么分布?你仔细想想它的分布函数曲线长什么样,再回答。”

台上的学生彻底僵住。

“我、我……袁教授……我下去再看看。”那同学只能使出万能答案杀手锏“下去看看”。

袁教授却十分不满意,瞪他一眼,“咱们虽然不是专业学数学的,但用的哪个方法不是统计学里的东西?这么基础的原理都不懂,你们怎么去应用?你这结果是真的吗?不会是造的吧?”

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