如果简单理解为正式领民以外的都不算人，那就离大谱了，虽然在这个世界确实有类似的说法，以及做法，或者说当前耐色瑞尔道德、人性的底线着实有点低。
但夏多却依然有自己的坚持。
他现在也不指望来顿能够理解他，有些东西还是要在实践中慢慢揣摩，哪怕不提道德修养，仅从功利的角度去理解，来顿也终有一天会明白尊老爱幼以及仁者无敌的道理。
……
“说说夜校吧！”
“是，大人。”
今天几次被提点，来顿也不禁有些怀疑自己是否真的做错了什么，接下来介绍时他谨慎了许多：
“领民们对夜校的热情始终不减，甚至是新领民，也被领主大人的仁慈与康慨震惊了，现在几乎每天都有新领民通过了领地语言、法规考核，成为了正式领民。”
“那些应该都有一定基础吧？”
“是的，不少原先都是内地城镇的自由民，有过识字基础，但领地法规与其他领地差别很大，他们确实付出了不少的努力才得以通过。”
“嗯。还有吗？”
“还有就是好些村长向我建议，希望将原本只在晚饭后才开始的夜校延长至白天，并且要求加入更多的学习内容。”
听到这个，夏多稍稍来了点精神，问来顿：“他们的学习热情这么高？想学什么新内容？”
“他们想跟孩子们一起上启蒙课。”
说完，来顿请示般地看向夏多，这种事并不在执政官的权限范围内，目前领地孩童进入时之塔前的启蒙课都是有时之塔法师负责，而时之塔法师名义上受执政官统辖，但实际上却只接受来自时之塔的命令。
只有在命令与职责、与时之塔命令不冲突时，那些时之塔法师才会服从，显然给启蒙课多找些学生就算是负责授课的时之塔法师都无权决定。
不过，夏多却一点也没有生气，反而十分欣慰地哈哈大笑，称赞那些已经分到田地无需继续开拓的正式领民眼光独到。
如果说领地夜校是“扫盲+普法”的话，那么领地孩童上的启蒙课就算是初级的“通识教育”了。
别看“通识”二字似乎不太响亮，但如果换成“通才”呢？
目前领地孩童在达到适龄加入时之塔前，需要接受地理、生物、语言、数学、人文、艺术、位面，乃至魔法方面的教育。
虽然知识层次都还比较浅显，但涉及领域却极为广泛，最适合为小孩子开拓眼界、激发兴趣。
目的当然就是培养新公民，以及筛选优秀人才，等他们进入时之塔后，学徒阶段仍旧会是这种通识教育。
只有当他们成为正式法师时，才会考虑未来的发展方向，进入专业教育阶段。
当然，这仅仅是目前的规划，实际上夏多预想中的专业教育应该是在高阶法师之后，或者更进一步说是，只有成为奥术师才有资格选择在魔法专业深造。
《仙木奇缘》
奥术师以下，该干嘛就干嘛去，一个庞大而复杂的真实社会有各种各样的职业需求，完全能够容纳下他们。