第三条，家庭贡献...
如果把家庭贡献，换成家庭背景，卡特会认为这个说法更加准确。
这一条的判定标准也很简单：比如你要考哈佛，这时候你只要对哈佛招生官说“我爸是哈佛的，xx届的！”，ok，到这里，你的申请成功率已经上升了20%！然后你又说“我妈也是哈佛的”...
恭喜你，40%的申请成功率，已经投入了你的怀抱！
然而，问题又来了。自己的爹妈都没有藤校履历，甚至别说藤校了，大学都没上过，这一条捷径再一次和卡特无缘...
最后一项课外活动，这个卡特说实话，有点拿不定自己的情况是否符合藤校招生官们的口味。正如有推荐信会很加分一样，冠冕堂皇的说法是，可以通过学生的课外表现，有什么兴趣爱好等来对学生进行所谓的综合素质判断。嗯...综合素质...
但卡特总觉得，这一条和前世某些幼儿园老师要求小朋友们画出自己家里汽车的标志一样，都是挺特喵欲盖弥彰的。
比如我申请上写，我课外喜欢玩泥巴，还不是玩什么昂贵的橡皮泥，就是拿地上的泥土去做城堡什么的，然后和人家一个“我放学后喜欢去海边开帆船，周末和家人一块坐游艇出海钓鱼，我还喜欢潜水”一比...
哪怕人家是个除了鱼啥都能钓上来的钓鱼老，你是一个能把泥巴玩出花来，能做出无比精致的城堡雕塑的优秀建筑师苗子，卡特感觉大概率，藤校都会选择那位钓鱼老...
那么问题来了，既然自己不想捐款，那自己这课外活动，关于商业的一切，要不要写上去，就有点让卡特犯难了。
如果写了，人家招生官一看：嚯～你狗日的赚了这么多钱，结果一毛钱不捐，你这是看不起我们大学...不，应该说是，你和我们大学的价值观不符，我们这里不适合你...
可如果不写，那自己的课外活动还有啥？！
卡特砸吧砸吧嘴，发现自己似乎完全没有所谓学生该有的课外活动。体育活动，没参加过；音乐社团，没加入过；读书会、读书沙龙，自己最近除了资料外，毛书也没看过...
所以如果不写的课外活动，或者写得很平庸，很不出彩的话。那考藤校，对卡特来说就是一件很困难的事情了...
钱，你不捐！父母又没有藤校背景！课外活动你还搞得乱七八糟，同样，自我表现方面，如果不能写自己担任过什么ht公司董事长之类的情况的话，那么关于学校内的职务、活动、竞赛，他也同样没有参加过。
五项关键因素，直接四项都变成了不利项，不利因素。
在这种情况下，不玩命地想法拉高sat分数，给那些狗眼看人低的招生官们一个“老子是书呆子”的印象，他如何混进这藤校呢？！
至于非藤校...
大小也是个穿越者，跑到美国上个普本...
那也太丢人了啊！