地球上还有一种繁殖能力超强的小动物，它叫做旅鼠，有点像我们常见的小仓鼠。他们善于打洞，成熟后一年可以生产8次，每次可以生育12只幼崽，而幼崽在12天以后便会具备生育能力。理论上一对旅鼠一年可以繁衍出160万只旅鼠，堪称生育之王。
为了能取得在环境中生存中的优势，因地制宜，猿猴做出了一次最完美的进化，从四足类动物进化成了直立行走的人类。将前肢闲置出来，做更多复杂的事情，这才让人类提高了智慧，登上了食物链的顶端。
地球在宇宙中就像一粒尘埃，微不足道，而就在这颗不起眼的蓝色星球上，动植物加在一起近1000万种。
它们每一种都以不同的方式在抢占着自己的一席之地，夺取食物，霸占资源，弱肉强食，适者生存。
为了种族能延续下去，生物之间是厮杀，是逃避，还是进化，或是灭绝被取代，都在遵循着一些看不见的规律，周而复始，生生不息。”
生物老师讲完最后一段话手指也从黑板上一组黄雀、螳螂、蝉的图案处放了下来。但仍然很执着，愣是没有转身。
我依然希望能看到老师的长相，乘还没下课赶紧又问了一个问题。
“老师，我们宇宙中有外星人吗？外星人具体长啥样？会和我们长的差不多吗？”
生物老师没加思索的回答道：
“我们的宇宙大到超出我们的想象，按照概率学来说肯定会孕育出外星生命，而且还不少。
但长的像人类这样，几率很小。我们的地球上将近有1000万种生物，他们外星人很可能像其中的任意一种。比如变异升级版大螃蟹或是蜘蛛，或者是多种生物的叠加形态都有可能。
生物的形状主要基于适应周边的环境，或者说是星球的环境所促成的。而每个星球的构成元素有所不同，环境更是千差万别，所以造成生物形态也会是各式各样，甚至是我们无法想象的。”
老师说完这一段话依然没有转身，并直直地站在那里，我有点急了，好奇心的驱使下我开始站起身来向老师走去。
就在我快要接近老师的时候，讲台侧面的石门打开了，进来了一个人，那不是迪卢卡吗？只见他指着那位老师说道：
“达尔文，你又在信口开河了，一天到晚的进化论，你以为没有银河之父在你们地球播下生命火种，你们真的能自我生成吗？生命的自我生成的复杂程度，犹如一阵风把一堆废铁吹成一个机器人这么难！
你说人是由猿猴自然进化过来的，那我问你，你们考古学家找到一块中间过渡的，类人猿骨骼化石了吗？
你们确实是由猿猴进化来的，但是，是由于我在9万年前做了一次大幅度改造才实现的，也是在那个时候给你们基因里写入了人形范本的标准，保留你们一部分自然择优进化的能力。
那次改造是由于银河之父嫌你们进化太慢才督促我这么去做的！包括第一颗生命的火种也是银河之父种下的，根本就不是你们自然进化而成。”
我见迪卢卡进来了，也就没在继续往前走，就在原地站着听他的说话。
此时，迪卢卡口中的达尔文侧头看向迪卢卡，并反问道：
“好，我们是银河之父种族创造出来的，那又是谁造了他们呢？”
此话问我，时间仿佛都凝固了，他们两人四目相对，整个教室里陷入死一样寂静。
现在我也可以看到达尔文的侧脸了，就和书本里图片上的样子差不多，是一位留着长长胡子的老人。
我看他俩僵在那里半天没有反应，我就从迪卢卡进来的那道门走了出去，出来后我也不知道自己在什么地方，庞大的天国之城，往哪个方向看都差不多，我便开始随便逛逛，并同时在寻找回自己住处的路……