童临正好抬头，看到他动作顺口问道。
温大少将断了腿的泥娃娃丢给他看：“破泥巴！”
童临拿起来看了看，也有点懵。
这些可塑泥可都是母亲准备的，质量绝对没得挑，他用了那么多年也从来没出现过这种状况。
“你做了什么”
童临狐疑的看了看温大少，觉得很可能是他又没照规矩来，偷偷做了什么小动作。
而且这是捏的机甲吗？
机甲要长这样都不用上阵杀敌了，直接就能把敌人笑死。
童临总觉得泥娃娃眼熟，想到什么，立马看向架子，没有见到该放在那里的木偶娃娃。
看到少年的表现，温大少突然有点心虚，声音也弱了几分：“我见那木偶娃娃长的好就拿来做了个模板……”
童临起身走过来，看到了靠墙而坐的木偶娃娃。
手中的泥娃娃还尤留着几分不寻常的热度，少年脑中突然就闪过了一个荒谬的想法。
虽然不正经，可他却意外的有几分确信。
“你……”童临看着温大少，表情古怪的道：“将泥娃娃跟它放在了一起？”
温大少还以为他是不高兴了，比较他擅自拿了木偶娃娃下来。
小心翼翼的将木偶娃娃捡起来，温大少没再敢跟童临叫板，虽然他是见两人太忙，没好意思打扰他们，可到底不对。
“……我给你放回去？”温大少轻声道。
边说着便要将木偶摆到原来的位置。
但刚伸手，木偶娃娃就被童临接了过去，然后将泥娃娃还给温大少：“你继续吧，这回应该没事了。”
“……哦。”
温大少还有点不明所以。
童临拿着木偶娃娃去找风久。
温大少心大没有注意，他可是认出来木偶娃娃的表情又跟之前不一样了，处在一个盛怒不满愤怒有余的频道，满脸的颜料都在述说着不高兴。
只不过落到童临手里后，这表情又在慢慢转变，很有要不知不觉恢复常态的架势。
但泥娃娃不可能意外出变故，总要有个原因。
何况童临并不是第一次见到木偶娃娃的不寻常。
这东西是弟弟带回来的，少年早就猜测风久不可能毫无所知，此时心里更确信了几分。
童家的工作室很大。
童临工作的时候，风久就在一旁休息的房间内盘膝而坐。
察觉到少年靠近，她便睁开了眼睛，等着他敲门进来。
“小久。”
童临先探进来半边身子，晃了晃手里的木偶娃娃，道：“这到底是个什么玩意儿？”
木偶娃娃的胳膊腿也不好，随着他的摆弄跟着晃。
童临时刻注意着它的表情，见又有转变的架势，立马递到风久面前给他看。
然而到了风久眼前，木偶娃娃的表情就完全定格了，卡在一个不尴不尬的情绪上再无变化。
童临沉默了片刻，然后坐到风久跟前，表情也严肃了几分：“这东西……应当不寻常吧？”
这么多年他也不是毫无察觉。
弟弟表现出来的异常其实非常明显，只是他并没为此介怀过，所以也没太深究。
而在入军校，这种不寻常也延伸到了千阳哥身上。
两人在天魔森林混了那么久，朝夕相处，很难掩饰所有的隐秘。
何况千阳哥面临他的时候也没有刻意遮掩。
所以童临见到的其实一点都不少。
那些在外界看来神乎其神的东西。
而此时的木偶娃娃又是个非常直白的证明。
他已经确信当时在战舰内看到的都不是错觉。
这么个瞧着没有任何特殊任何设置、甚至于格外简陋的木偶娃娃的的确确会喷火！
就跟他千阳哥一样。
非正常的那种。
“你没看错。”
风久清楚少年想问什么，没有否认。
童临坐在那，已经有了心理准备，所以没有表现出什么震惊来，反而还很平静跟理所当然。
风久拿过木偶娃娃，童临没见他做什么，可下一刻，娃娃眼里突然就燎起一缕几乎透明的火焰来，转瞬即逝。
但这次的动静实在太明显了，根本没有看错的可能。
“……哇。”
童临捧了个场，也试着戳了戳木偶娃娃的脸。
可此时娃娃脸上大大的眼睛已经缩成了两个小黑点，任他怎么戳都没有任何反应。
直到风久的视线扫过来，那两个小黑点才颤巍巍的变得，极不情愿似的又燎了个小火苗。
童临本来就瞧着他，看的清清楚楚，好奇道：“它很厉害吗？”
“不厉害。”风久道。
童临摸了摸下巴，思考道：“那它从哪来的？”
古战场遗迹里找出来的东西，那来历的可能就太多了。
“自起灵智。”
风久将木偶娃娃放到一边。
自起灵智并不是件容易的事。
修真界虽然有，但论几率也很低，更何况是如今这么个灵气稀少的地界。
但卡逻星不同。
古战场遗迹的凶煞之气浓郁，这么多年不得演变，早就形成了独立的气场。
机缘巧合下成就这么个小东西来也不能说太意外。
而且灵物也分高低，木偶娃娃不过刚刚拥有一些情绪本能，并不算高级。
风久会带回来，一是稀有，二的确是给少年玩的。
见童临很感兴趣，风久便道：“学吗？”
“什么？”
少年一时没反应过来，愣了下，随后意识到风久在说什么，终于有了点不可思议的情绪，惊诧的道：“我能学？？？”
“自然。”
灵气稀少确实会有些限制，但并不影响学习法诀。
童临如今的体质也能承受的住过程中可能遇到的麻烦。
是时候了。
机甲师是万古强者的标志，但在星际却并不是最强的。
如果想进一步就需要再次突破极限。
风爹研制的超能机甲是一种途径，增强自身条件又是一条路。
两者结合还是达到更好的效果。
哪个都不能落下。
机甲制造师的身份虽然高，然而真遇到危机的时候自保依旧是难题。
风久不喜欢依靠人，所以他教给少年技能，也让他可以自依。