衡平顿时来了精神：“你要是说这个，我还真有点发言权！以前有个很形象的比喻，正好可以回答你的问题。什么是本科生？就是老师上完打猎理论课，从笼子里放出一只家养的兔子，让你去捉。什么是硕士生？是老师教完兔子生活习性、猎枪使用办法等专业知识，然后告诉你对面山上有只野兔子，那你想办法拿枪去捉。什么是博士生？则是老师带着你一起学习了最先进的捕猎技巧，然后告诉你几十公里之外有个从未有人到过的地方，里面也不知道有没有猎物，让你去打个兔子。明白什么意思了吗？”
徐生洲想了一下：“知识更先进，问题更前沿，充满未知，需要探索？”
“大致就是这样意思吧！”衡平喝了口水，“不过这只是对于普通的学生而言，像你这样的学神，从本科就开始写论文、发‘四大’，相当于是天生打猎技能拉满，自然不用如此循规蹈矩。”
徐生洲苦笑着摇摇头：“我算哪门子的学神！”
学神级别的人物可能都在留美、燕大这种top2名校，但京城师范大学毕竟是985，在徐生洲身边还是有很多学霸级大老的，什么一边打游戏一边背单词，轻松过专八啦；什么一起翘课一起玩耍，最后独自考了98啦；等等。所以徐生洲很清楚，如果不是系统大爷给自己加buff，说自己是学渣，可能有些妄自菲薄，但最多最多也就是个学酥，不能再高了！
即便系统大爷给自己加了buff，就像是给三蹦子装上喷气飞机的引擎，可以在高速公路上狂飙突进，但和真正的学神相比，还是缺少了名牌跑车的那种优雅、从容和底蕴，就好像同样是8分美女，一个是天生的，一个是整容出来的，两者之间的差距就不可以道里计！
衡平自然不知道这些。或者说，只要有8分美女在面前，管她是不是天然的，他都是舔狗：“你还不算学神？你去燕大疯人院转几圈，问问从本科生到博士生，有谁发过‘四大’没有？要是能超过一手之数，我现场给你表演拿大顶！”
徐生洲笑道：“我还真不知道衡老师您居然有这项绝活。”
“不是我有这项绝活，而是我笃定他们没这么多人发过‘四大’。只要你留心一下这些年的‘四大’就会发现，来自咱们国家的作者数都数得过来，绝大多数作者都来自欧、米数学强国，其中大多数又都是30岁左右的名校教师。像你这样发表2篇以上的博士生不是说没有，但绝不会很多。”
徐生洲赶紧把话题扯回来：“那在你看来，研究生导师的优劣又体现在哪里呢？”
衡平回答道：“我曾经受过不同导师的指点，今年我也会招收硕士生，对于这个问题我确实有过思考。我们姑且不论一个老师接人待物、经费资源等方面的差异，仅从学术方面来考量，优劣首先体现在对待学术的态度上，好的导师对待学术很神圣，在浮躁的世风中依然踏踏实实，不会胡搞乱来；差的导师则视学术为牟利的工具、晋身的台阶，只要能出成果，无所不用其极，自然学生也是他们的压榨对象。”
徐生洲道：“就是那个博导任教十年，学生无一毕业？”
衡平道：“据我所知，比这更狠的还有很多，比如系统性造假啦、批量式注水啦，等等。优劣其次要体现在识人之明上，就是要能辨别出哪些学生适合搞学术，哪些不适合；还要区分出这个学生适合搞这个问题，那个学生适合那个方向。为什么都是院士，有的是桃李满天下，有的则是矮子里挑将军？除了本身格局问题，原因大半在此。”
徐生洲有些好奇：“那咱们成——”
“嘘——！不可说、不可说！”衡平连忙止住徐生洲，“记住！血泪教训，就是拿到毕业证、学位证之前，最好不要议论自己的导师，否则会死得很惨。”
徐生洲也非常识趣：“那您接着说。”
衡平道：“优劣的最重要一点，体现在学术的敏锐性上。还以刚才的比喻为例，有的导师敏锐性不行，以为对面的山上有兔子，让学生去抓，结果千辛万苦还是一无所获；或者认为自己掌握的技巧最有用，结果都是落后淘汰的，根本抓不到兔子；又或者学生发现了兔子，还发现了金丝猴的踪迹，老师认为后者没有价值，直接给放过了。学生跟着他们，往往是出力不出活，糟蹋了好苗子。”
徐生洲感慨道：“当学生难，当导师也不易啊！”
衡平大点其头：“你算是说到了点子上。我真怕自己当了导师以后，眼光不准、识人不明，到最后误人子弟，那就糟糕了！”
徐生洲安慰他道：“不会的，你不是指导我指导得挺好吗？”
衡平却不认可：“你那是全靠自学，我就起到个摆度搜索的作用而已。不过话说回来，你的识人之明还挺厉害的。”
徐生洲大奇：“我什么时候识过人？”
“前不久你不是给院里介绍来一个学计算机的学生么？据张院长和其他几个老师说，那个学生非常具有数学天赋，虽然是半路转学，上个学期的成绩已经稳居全年级第一。真是厉害！”说到此处，衡平突然勐一击掌，“你既具有识人之明，对学术的眼光又那么准，不如我今年招收的研究生，咱们一块儿指导吧？我当正导师，你当副导师。”