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第36章 重点培养对象(1 / 2)

1984年,孙超华已进入了大学一年级第二学期了。

学院为促进学生掌握过硬专业基础知识,纠正在学生中普遍存在的‘六十分万岁’的模糊意识,对助学金进行改革,将助学金总额30%左右分离,作为奖学基金,专门奖励那些学习成绩优秀的标兵,以带动学院塑造良好学习氛围。

孙超华的助学金从20元降到15元。

母亲张热情和父亲孙老万,为了让孩子得到基本生活费用,觉得只有增加收集零散鸡蛋,再卖出去频次,才能多赚点钱,如此一来家里事就很少过问了。

大妮在小妮陪伴下情绪慢慢有了好转,她想从劳动消除她的胡思乱想,也为缓解家里经济负担,姐妹俩承担了家里一切家务,例如做饭、喂猪、打扫院子、拆洗衣服等。

孙超群频繁地穿梭在舅家门口几个建筑队之间,哪里有活路就到哪里去做,凭借着自己瓦工手艺,为自己努力地赚钱娶媳妇攒钱。

孙超华的学习成绩,比第一学期还有进步,从班里排名第七再次晋级到第五。

系党支部副书记王老师,从其它系列刚调来不久,主抓孙超华他们这一年级学生思想动态,因他被正书记年龄小,又是同姓,为了便于区分,大家都私下戏称他为‘小老王。’

小老王来自陕北农村,历经了艰苦的磨难历程,深知来自贫寒家庭学子优势与缺陷。

孙超华的学习成绩引起了他极大兴趣,他翻阅了他学籍档案,了解了家庭背景,从他经历过程中仿佛看到了自己年轻影子。

也许是爱屋及乌,他对孙超华一举一动特别关注,当他全面地了解到,孙超华为人低调,生活简朴,乐意助人,学习刻苦情况后,便拟定把他作为入党积极分子考虑。

他定期抽空找孙超华谈心,有意让他参加学生党员学习讨论会,听取他们对入党的认识。

通过考察,孙超华被作为贫困家庭类学生代表,作为入党积极分子培养对象,定期让他参加有关这方面的培训。

114宿舍能出像孙超华这样的学生代表,同学们既羡慕又妒忌,羡慕孙超华这个只知埋头读书,业余爱好不多,还不善于交际的‘平庸’之辈,竟能够得到系里如此重视,有心的人就默默自我反省,对照自己,寻找差距,暗暗较劲,发誓要迎头赶上甚至超越他。

而平时对孙超华不屑一顾,凭借家庭情况优越,自我感觉良好的个别同学,还是带着原来偏见,他们不愿看到孙超华长处,却妒忌他是遇上了‘小老王’,才有现在的‘运气’而已。

113宿舍有个来自甘肃的同学,名叫李华东,平时对孙超华爱理不理,还经常讥笑孙超华,家境不好,穿着简朴,在他的眼里,孙超华这样来自农村的‘家娃’,能被系列看重一定是祖上有德,遇上了‘好亲戚’。

这一天,他一反常态,见了孙超华,主动搭讪,首先检讨了自己对孙超华平时不敬,说了不该说话语,做了不该作恶作剧,然后说,“其实我没有恶意,就是有口无心,希望孙兄大人不记小人过了。”说完,鞠躬作揖,表示歉意。

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